スタートダッシュメニュー最終日は「カレー」です。学校給食としては定番中の定番！子どもたちも大好きです。ちなみに、ある学級で「カレー好きな人？」と聞いたら、ほぼ１００％の子が手を上げていました。
　給食にカレーが出ると、夕食でカレーかぶりをするという記憶がありますが、これは「カレーが自宅でもよく出ること」「給食の主菜によく見られる『煮物系』の主菜があまり自宅で出ないこと」「カレーは特に印象が強いので『かぶった！』という記憶が鮮明に残ること」などが考えられますが、いかがでしょうか？
　

　１年生はしばらくの間、担任の先生が食器への盛り付けをし、子どもたちがそれぞれ取りに行くという形式をとります。みんな静かに順番をまち、行儀よく食べていました。
　感染症対策として「全員前向き」「おしゃべりなし」の給食が続いています。給食はみんなで楽しく食べるものだと思うのですが・・・。残念です。　
　
　１組の様子です。

その２

３組の様子です。

　模型の時計を使って、８時００分に家を出てから、８時２３分に学校につくまでに長い針がどれだけ動いたかを考えました。
　また、１２時１５分に給食が始まって１時（１３時）に給食が終わるまでの時間についいても考えました。
　長針の１分ずつの進みに着目する子、５分ずつの進みで「５・１０・１５」と考える子がいました。また、長針の進みを３０分と１５分として考える子もいました。
　今日の授業では「１時間は６０分である」ということを押さえていました。

その２

　「６×□＝２４と□×７＝２１の□にあてはまる数をみつけましょう」という問題について考えました。まずは九九の表を見て□に当てはまる数字を見つけた後、九九の表を見ずに答えるにはどうしたらよいか考えました。
　「□×７＝７×□」という交換法則（自然数の加法、乗法は２つの数を入れ替えても結果は変わらない）を使って、九九を使えば□にあてはまる数を導き出せることを理解しました。

その２

　３年生からは、生活科にかえて社会科と理科が始まります。２年生の生活科では学区のようすについて学んできましたが、３年生は安城市について学びます。教科書会社から出版されてる教科書ではなく、「あんじょう」という安城市の先生たちが編集した冊子を使って学習を進めていきます。
　今日は導入として、「あんじょうといえば」という発問について子どもたちが様々な「あんじょう」を答えていました。

　「あんじょう」の表紙には「いちじく」「梨」「七夕飾り」「サルビア」など、安城をイメージするものがいくつか描かれています。

その２

　昨日の社会の授業として、税務署の方を講師にお招きして「租税教室」を行いました。
　税金の仕組みやその使われ方など、子どもたちにとって一番身近な「消費税」を例にして説明していただきました。
　後半では「１億円」の札束がどれぐらいの重さになるのか、ケースに入れられた１万円札の重さについて、１億円と同じ枚数の紙が詰められたケースを持ち上げさせてもらいました。

その２

　今日のメインメニューは、子どもたちの人気ＮＯ’１の「ビビンバ」です。
　以前、給食のビビンバのレシピが紹介された記憶がありますが、給食の味はなかなか家庭では出せません。料理は大鍋で大量に作った方がおいしいといわれますが、給食センターの調理ならではということでしょうか。
　
今日のメニュー
・ごはん
・ワンタンスープ
・ビビンバの具
・錦糸卵
・牛乳
・いちごヨーグルト

　令和４年５月５日に安城市が市制施行７０周年を迎えます。そこで、記念事業としてＰＲロゴマークを決めることになりました。市内の全小中学生が、３種類の候補の中から、「これだ」と思うロゴに１票を入れます。
　 さて、どのロゴにきまるのでしょうか。

その２

　画用紙を６等分して、それぞれの区画に自分の好きなものを描きます。
　食べ物や乗り物、動物や花などを自分なりに形や色を工夫して描きました。

１組の様子です。

２組の様子です。

３組の様子です。

　３年生は学習する教科が最も大きく変わる学年です。
　生活科から理科・社会へ、総合的な学習の時間と外国語活動が始まります。また、書写では毛筆が始まり、音楽では鍵盤ハーモニカからリコーダーになります。
　３年生にとての初めてのが国語活動の時間ですが、昨年度も数時間ＡＬＴに入ってもらって授業をしたこともあり、子どもたちは楽しく学んでいました。今日は、世界中の国々の「こんにちは」を何と発音するかを確かめた後でみんなで発音したり、各国の人たちの自己紹介を音楽に乗って、一緒に発音したりしました。

その２