２年生の算数は、既に２年生の学習に入っています。
　今日はくりあがりのある足し算について学んでいました。

その２

　４年生での未履修分の学習です。各自で展開図をかき、自分で作った直方体を参考にして、面や辺の垂直や平行について調べました。

その２

　６年生は昨年、安城農林高校で田植え体験をさせていただきましたが、今年は中止になりました。杉の木学級の子たちだけで、ミニ明治用水にあるミニ水田の田植えをしました。
　子どもたちにとって、水田の泥に足を入れる経験はあまりないことなので、新鮮な感覚だったようです。稲の成長を観察し、稲刈りの体験もしたいと思います。

　ミニ水田の近くには、岡本兵松（都築弥厚の計画を明治新政府に提出し、開削工事に携わった人物：碧南市出身）の句碑があります。

「逝く川や　青田のかぜや　村つつ記」　岡本兵松

　明治用水によって荒れ地だった安城が原が青々とした水田となり、村々の人々の暮らしを潤していった様子が目に浮かぶようです。

※碧南市教育委員会発行の「碧南を駆け抜けた熱き風たち　〜碧南人物小伝〜」には、明治用水完成後に岡本兵松が詠んだ歌に
「ふりかえり　見るや尾花に　招かれて　行く川に　青田の風や　村つづき」があると記されています。

　画用紙に、自分がすきなものをいっぱい描きました。
　入学準備のために買ってもらった真新しいクレヨンを使って、思い思いのものを描いていました。

その２

その３

　先週植えたミニトマトの観察をしました。子どもたちは全体の形を見たり、葉っぱの裏や、花の様子を観察したりしていました。
　観察してわかったことを絵にしたり、メモしたりしました。

その２

　ルーペを使って、モンシロチョウのたまごを観察しました。
　今までの理科の授業では２人〜４人組になって観察していましたが、１人ずつ観察するようにしています。

　３年生からは割り算が入ってきます。今日は割り算の単元の１時間目です。
　「１２このイチゴがあります。３人に同じ数ずつ分けます。１人分は何こになりますか」という問題を、数図ブロックを使って考えました。

　臨時休業中の図工の課題として取り組んだ「感じたままに」の一部が、西階段の踊り場に掲示されています。花々が掲示板いっぱいに咲き乱れています。

　今日から全校児童の登校が始まりました。ＰＴＡの旗当番も今日からお願いしています。保護者の皆様には、朝の忙しい時間に中部っ子の安全・安心のためにご協力いただきありがとうございます。
　また、スクールガードの方々も登校時だけでなく下校時にも見守り、付き添いをしていただいています。ありがとうございます。
　今日は不審者情報を送信いたしましたが、保護者の方で、子どもの下校時間に合わせて自宅前でお出迎えいただいた方もみえました。ありがとうございました。
　今後も、子どもたちの安全・安心のためにご協力いただけますようお願いします。また、子どもたちには自分たちの命を守るためにお力添えいただいている保護者や地域の方々にしっかりとあいさつができるよう指導してまいります。

今日は入学式以来、全員がそろって授業再開です。１年生の国語の授業では、自分の名前や、好きな食べ物などを自己紹介しました。話し方、聞き方の学習を行いましたので、話をしている人の方を見て、聞いている子が多かったです。
　１年生の保護者の方は、お子様がどのよううに自己紹介したのか、ぜひ聞いてあげてください。

その２

　今日は学級全員が登校しましたので、１学期の学級の係を決めました。この学級活動をしている様子を見ると、１学期がやっと始まったという感じです。
　

　３年生で未履修となっていた「モチモチの木」の学習です。これが終わると国語の授業は４年生の学習に入ります。

　南館から本館への３階渡り廊下に６年生の掲示があります。
　今年１年間の６年生の活動を綴っていくもので、タイトルは「柱乃伝統継承歴史絵巻」です。コロナの影響で行事など例年と異なった１年間になります。そんな中、６年生が学校の「柱」として何を残してくれるのか、とても期待しています。