やさしい話し方、あたたかい聞き方について考えました。
　聞く人がわかるように、声の大きさや話す速さにに気をつけたり、聞く人の方をしっかりと見て話したりすることが大切だとわかりました。
　また、聞くときは、話をしている人を見て、最後まで聞くことや、質問などを考えながらきくことなどがわかりました。
　国語の授業だけでなく、これからの学校生活の様々な場面で、話をする、話を聞く機会がたくさんあります。人とのコミュニケーションをはかるうえで話し方、聞き方は大切なことですね。

　臨時休業中の課題として図工の作品に取り組みました。
　提出された作品の一部を、東階段踊り場の掲示板に掲示しました。どの作品もカラフルで、力作ぞろいですね。

　５年生の算数は４年生の未履修分から始めています。今日は直方体の展開図をかき、切り取って箱型にしました。

　６年生は、臨時休業中に課題として出されたプリント集で５年生での未履修分を一人調べしてきました。
　今日はその学習プリントを使いながら、授業を進めていました。

その２

　今日はＢグループの子たちが夏野菜とサツマイモの苗を植えました。

その２

その３

　安城市出身で稲沢市にある会社の社長さんから、安城市に１２，０００枚もの不織布マスクを寄贈していただきました。
　全校児童に配布いたしますので、使用してください。ご厚意に感謝いたします。

　分散登校は続いていますが、今日から正式に学校再開です。それぞれの学年が授業に取り組んでいました。

　１年生の体育ではは運動場にある遊具の使い方を学んでいいました。けがをしないように、ルールを守って楽しく遊びましょう。今年の１年生は遊具が人気かな。
　授業後は手洗いをして教室に入ります。

その２

　トマト・ナス・ピーマン・オクラなど夏野菜とサツマイモの苗を植えました。
　みんなできちんとお世話して、おいしいい野菜ができるといいね。

　２年生の時にミニトマトを育てた栽培キットで、今年はホウセンカを栽培します。
　また、栽培園ではヒマワリとオクラの種もまきました。それぞれの植物の成長の過程を比較しながら調べます。
　発芽から枯死まで、植物の育ち方には一定の順序があることをとらえます。

　４年生の算数の授業では、３年生の３学期に履修できなかった単元から始めています。

　５年生は総合学習で防災について学びます。そのなかで、緊急時にも手軽に調理できる方法について体験します。その材料としてサツマイモを育てます。
　どんな碧学習（総合学習）になるのか楽しみですね。

　朝登校したら、手洗いをします。そのあと、教室に入ってからすることを、順番に確認しながら一人でできるようにしていきます。

１　ランドセルをおき、用具を机の中に入れ、健康カードを出す。
２　ランドセルをロッカーにしまう
３　連絡帳を出す
４　トイレに行ったり、お茶を飲んだりする
５　自分の椅子に座ってまつ

　朝のルーティーンですね。

　机の中に入れる道具箱や、ロッカーへのランドセルのしまいかた、靴箱への靴の入れ方などを確認していました。
　１年生は、学校生活の朝から帰りまでのひとつひとつの行動を確認しながら学校生活に慣れていきます。今年はコロナ対策というやるべきことが増えていますので大変ですが、ていねいに指導していきます。

　６年生が学校の「柱」の役割として、臨時休業中に掃除が不足していた場所をきれいにしてくれました。
　苦しいとき、大変な時こそ頼りになる最上級生です。ありがとう。

その２

Sa school home page na parte ng Haifu-Bunsho(mga ibinigay na papel mula paaralan),naka-upload ang tungkol sa「Upang maiwasan ang paghawa at pagkalat ng sakit」.


Ang ibinigay na papel ay sumusunod na bagay
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...