Sa school home page na parte ng Haifu-Bunsho(mga ibinigay na papel mula paaralan),naka-upload ang tungkol sa「Upang maiwasan ang paghawa at pagkalat ng sakit」.


Ang ibinigay na papel ay sumusunod na bagay
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

　北明治福祉委員会より、前回は職員用にマスクをいただきましたが、今回は１年生の児童に入学祝として、特別支援学級児童に、わくわく喫茶での交流のお礼の意味でマスクをいただきました。
　ありがとうございました。

※どれもほぼ同じものですので、学校で使用する場合は記名等、持ち主が分かるようにしてください。

　２年生は生活科でミニトマトの栽培と観察をします。
　今日は、自宅からもってぉた牛乳パックを栽培セットの内側に立てて、中いれる土の量を増やしてから、苗を植えました。
　何日後に、花を咲かせ、何日後に身をつけ、何日後に収穫して食べることができるか楽しみですね。

　昨日、本校の感染拡大防止対応の中でもお伝えしましたが、６年生の教室の三密を少しでも避けるために、普通教室から特別教室に移動しました。

　分散登校の第１日目が終わりました。学校再開に向けて本校の感染拡大防止対応について、配布文書にアップしましたので、ご確認ください。
　なお、保護者の皆様にもご協力いただくことがあります。よろしくお願いします。

配布文書はこちら
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

　昨日のＡグループと同じ日程、内容で進めました。
　１時間目は保健指導です。コロナウイルスと感染防止について指導しました。

短い時間でしたが、ひとり、ひとりから話が聞くことができてよかったです。

その２

　休業期間中に中部っ子のみんなが作ってくれた「ダンボールアート」を展示しました。
　まだ、募集していますので、作りたいと思った子はぜチャレンジしてください。

　１時間目は、コロナウイルスについての基本的な知識、と感染拡大防止のために心がけることなどを指導しました。学年に応じて、動画で説明したり、資料を使ったりして説明しました。手洗い場所の前に密になって集まらないように、順番に待つ位置をビニールテープや動物の足型などで示すなどの工夫がしてあります。
　また、実際に手洗い場に行ってどう並ぶのか、手はどのように洗うのかを説明した学年もありました。

その２

　２時間目は、各担任が現在の体調や心配事の有無、休業中の過ごし方など子どもひとりひとりと面談をして聞き取りました。

その２

その３

その４

　みなさんこんにちは
　今日は午前中お天気で、夕方からは雨の予報ですね。この時季は朝晩の気温差の大きい日もあります。体調をくずさないように気をつけましょうね。

　先生のうちの「とまじろう」もめきめきと大きくなり、いくつも実がつきました。
　先日、昨年２年生のたん当だったＭ先生に「わき芽」を取るとよいことを教えてもらいました。そういえば昨年、２年生の子たちが何か取っていたのを思い出しました。
　あとどれくらいで赤い実になるのかな？


　さて、先日のせた「体温計クイズ」の答えです。

体温計クイズ
http://swa.anjo.ed.jp/weblog/files/anjo09/doc/8...

クイズ１　問１：１　問２：３　
クイズ２　問１：２　問２：２　問３：１


です。全問正かいできたかな？

　明日から登校が始まります。毎朝、体温を計り、健康観察をして、チェック表に記録して持って登校してくださいね。

　４月８日から、１年生から杉の木学級の先生まで、全ての学年の先生たちからのメッセージをお届けしてきました。
　昨年度までの学校ＨＰは、主に保護者の皆様に学校の様子をお伝えするツールとして、また、ご家庭でお子様と保護者の方が、ＨＰを見ながら学校の話をしていただく材料として発信してきました。
　コロナウイルス感染拡大防止対策として学校の臨時休業が続く中、緊急情報の発信や配布文書の公開だけでなく、４月からは学年の先生と、自宅で過ごしている子どもたちをつなぐツールとして発信を続けてまいりました。
　これまで、毎日、数百の閲覧回数があります。また、課題回収日には、子どもたちから「ホームページ見たよ」とか、保護者の方から「先生達の思いが伝わってきますね」といううれしいお言葉もいただきました。

　全ての学年からのメッセージは本日をもって終了いたします。
　今後も、各学年・学級や、様々な行事等での子どもたちの様子などを発信してまいりますので、今まで同様、多くの方々の閲覧をお待ちしております。
　ありがとうございました。

　１ねんせいの　みなさん、こんにちは。ひらがなめいじんを　めざして、きょうも　しゅくだいを　がんばりましょう！
　せいかつかで「あやとり　おりがみ」という　かだいが　あります。もう　やって　みましたか？「ぱっちんほうき」の　こつは　２つ！
１　いとを　とった　あと、　ゆびを　くるっと　いっかいてん　させること
２　「ぱっちん！」と　した　ときに、おやゆびと　こゆびの　いとを　すっと　ぬくこと

　くりかえし　やる　うちに、できるように　なりますよ。
　たのしく　あそんでね！

　だいぶ前から、わだいに　なっていることですが、学校が　休ぎょうになって、きゅうしょくようの　ぎゅうにゅうが　ひつようなくなりました。
　うしは、けんこうのためにも、まい日　さくにゅう（うしの　おちちを　しぼること）をしなければなりません。ぎゅうにゅうを　たくさん　のむことが　ぎゅうにゅうを　つくっている人たちを　たすけることに　つながります。でも、いきなり　ぎゅうにゅうをたくさん　のむことは　むずかしいですよね。
　そこで、先生は　ぎゅうにゅうを　つかう　おやつを　つくってみました。それは、「ぎゅうにゅうもち」です。（もっと　早く　しょうかいすれば　よかったです…）

＜ざいりょう＞
ぎゅうにゅう２００ｍｌ、さとう大さじ２、かたくりこ大さじ３です。
＜つくりかた＞
１　なべに、ざいりょうをぜんぶ入れて　少しかきまぜる。
２　火を　つけて、かきまぜる。火を　つけているあいだ、ずっと　かきまぜる
３　とろみがつよくなったら、火をとめて、さらにかきまぜる。
４　ぷるぷるしたかんじになったら、しぼりぶくろ（ビニールぶくろでもＯＫ）に入れて、こおり水にしぼる。
５　つめたくなったら、おさらに　もって、きなこや　くろみつなどをかけて　かんせい！

　たべてみると、口に入れたしゅんかん　とろけて　とてもおいしかったです。かぞくにも　大こうひょうでした。かたくりこを　レシピよりも　多めに　入れると、少しかためになって、おもちの　しょっかんに　ちかづくかも　しれません。ぜひ　ためしてみてね！
　（つくったときの　しゃしんを　とりわすれて　しまいました。「ぎゅうにゅうもち」でけんさくすると、たくさんしゃしんが　でてきます。）

　皆さんこんにちは！今日はせいりせいとんについてお話をします。
　おうちにいるじかんが長くなると、片づけをしたりおそうじをしたりすることが、おおくなりませんか？学校にいる先生たちもおなじです！
　ということで、、、体育きぐこをＭ先生とピカピカにしました。そうじをしているとようぐのおきかたなど、気になってしまいあっという間にはん日たってしまいました!!!
　片づけがおわったあと、とってもこころもきれいになったかんじがしました。片づけやおそうじっておへやもきれいになるし、こころもスッキリするし、とってよいことだなぁとあらためて思いました。片づけをしたり、おそうじをすることを「せいりせいとん」といいます。みんなもぜひ！おうちでしてみてね!きっと、こころもスッキリするよ!!!