今朝、民生・児童委員さんや主任児童委員さんが校門で子どもたちに声かけしていただきました。
　昨日の全校朝の会で、「最近、中部っ子が旗当番や見守りボランティアの方々へのあいさつができなくなってきたと聞いています。高学年がお手本となって、あいさつができる中部っ子になりましょう。」と子どもたちに伝えました。
　ご家庭におかれましても、お子様に「お世話になっている人に進んであいさつしようね。」と伝えていただけたらと思います。

　短なわと長なわの練習をしました。短なわでは、いろいろな跳び方に挑戦していました。長なわでは、縄が回転するたびに次々に跳ぶ「連続跳び」ができるように練習していました。

その２

　２年生は紙版画で「なわとびをしている自分」を表現します。さまざまな質感の紙などを使い分けていろんな表現をします。ダイナミックな体や縄の動きになるよう工夫していました。

その２

　社会科で水の学習をして学んだことを様々な方法で発信しています。
　今日は４年３組の「ろ過班」の子たちが、昼休みの時間にろ過の実験を見せてくれました。給食時の放送で全校に参加を呼びかけたら、たくさんの子たちが見に来てくれました。

その２

　「威風堂々」という曲をみんなで合奏しました。学芸会で音楽を中心とした発表をした５年生は、歌やリコーダーなどの演奏がすごく上達しました。この威風堂々という曲も、音楽の時間に１回聞いて、少し練習しただけで、帰りの会ではすらっと演奏できたそうです。
　今回の合奏も２回だけの練習とは思えないできばえでした。子どもたちが学芸会の練習や発表を通して、音楽に対して自信を持つことができたからだと思います。

その２

　立方体や円柱といった、きちんとした形ではないものを、およそどんな形であるととらえ、その体積や容積を計算してみました。

　今まで算数の少人数学習の時間に使っていた教室が　エアコン設置工事のため使えなくなり、メディアルームでも授業をしています。

　４年生は社会科で水について学習してきました。今日は全校朝の会で、代表の子たちが全校児童に向けて、学んだことを生かして水の使い方についてのアピールをしました。

　みんな、それぞれの活動を楽しんでいました。

その２

その３

その４

その５

その６

　正の整数から０を引く、正の整数から正の整数を引いて０になる問題を考えていました。

その２