市民交流センターでの年寄りとの交流会の中でインタビューしたことをレポートにまとめます。

　前の時間に行った送風機で車を動かす実験の結果から、風の強さと車が進んだ距離との関係などについて考えました。
　実験結果の発表では、一つの実験の結果だけでなく、二つのの実験結果を比較して発表していました。　

　ホワイトボーが完成に近づいている子が多くなりました。
　最後にひもを通すための穴を、きりで開けます。刃の形が◆と▲があるので、▲の方で開けると大きな穴になることがわかりました。

その２

　今日は２年２組で給食出前講座をしました。
　給食を「おいしいね」と言って食べるとさらにおいしくなるそうです。おうちでも「おいしいね」と言って食べると、もっとおいしくなるよと教えてくれました。

その２

その３

　生活科で栽培しているミニトマトの「わき芽かき」をしました。おいしいトマトを育てるための大切な作業です。
　少しずつ色づき始めたトマトもあります。もう少しで収穫できそうです。

　総合的な学習の時間に中部小学校の歴史を調べています。
　中部小学校出身の先生方に、先生方が小学生だった頃の様子を聞くために、８０周年や１００周年の記念誌で下調べをしました

　「成長」の練習をしました。とても暑い中でしたが、みんな集中していました。

　自分でデザインした形をもとに、ベニヤ板を糸のこ盤でカットし、彫刻刀で彫ったり、彩色したりします。最後にホワイトボードをベニヤ板に貼って完成です。
　自分の予定や、家族への連絡を書いたり、磁石でプリントを貼ったりできます。
　完成が楽しみです。

その２

　異学年の児童と積極的にかかわろうとする気持ちを高めるために、毎学期に１回、「ペアと遊ぼうタイム」をしています。１年と６年、２年と４年、３年と５年がそれぞれペア学級を組んで、一緒に遊びます。
　６年生は１年生の教室にお迎えに行き、一緒に手をつないで運動場に出てくる子たちもいて、とても微笑ましい光景でした。
　ペアデーというのもあり、毎月第１・第３水曜日はペアとコミュニケーションをとることをすすめていまきます。

１−１と６−１ペアの様子です。

１−２と６−２の様子です。

１−３と６−３の様子です。

２−１と４−１の様子です。

２−２と４−２の様子です。

　２年３組は４年生が４クラスあるために、４年３組とのペアと４年４組とのペアに分かれて遊びました。

２−３と４−４の様子です。

３−１と５−１の様子です。