３年松組で授業研究を行いました。国語科「サーカスのライオン」の単元で、「登場人物の気持ち」について自分の考えを伝え合いました。友だちの意見につなげて発言することができていて、全員が発表することができました。学級の雰囲気のよさが伝わってきました。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、３松、２梅、５松です。児童も先生もはりきっています。

　１年松組で授業研究を行いました。生活科の「いきものとなかよし」の単元で、「カエルに、もっと、元気でいてもらうためには、何をしてあげたらいいかな」について考えました。日ごろの観察から気づいたり、本で調べたりしたことを発表しながら、カエルの立場になってどうしたらいいか、考えることができました。

　２年竹組で授業研究を行いました。国語科の「ふろしきは、どんな　ぬの」の単元で、「二つの文しょうのおなじところはどこか」について考えました。同じところに線を引いたり、発表して全体で話し合ったりして、自分の考えを深めていました。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、４松、２松、６竹です。児童も先生もはりきっています。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、５竹、４竹、１竹です。児童も先生もはりきっています。

　４年松組で授業研究を行いました。国語科の「走れ」の単元で、「主人公の気持ちが大きく変わったのはどこか、それはどうしてか」について考えました。グループで相談したり、全体で話し合ったりして、自分の考えを深めていました。音読もとても大きな声でできていて、感心しました。

　６月２２日より朝のスピーチの時間を校内（職員間）で公開をしています。１日２〜３学級ずつ、順番に公開する予定です。今回紹介するのは、１松、３梅、６松です。児童も先生もはりきっています。

　安城市内の造形部の先生（美術や図画工作の専門の先生）が東部小学校に来校され、６年松組の図画工作の授業「ＤＲＥＡＭ　ＤＥＳＩＧＮ〜東部小のシンボルマークをつくろう〜」を参観されました。子どもたちは、自分のグループが思いや願いをもって考えたデザインをわかりやすく説明しました。それに対して活発な質疑応答がされました。

　５年松組の道徳の時間の紹介です。温かな雰囲気の中、話し合いが行われ積極的な発言を聞くことができました。