１年生が自分で作った紙飛行機を飛ばしました。思い思いに飛ばしたり、だれのが一番飛ぶか競ったりしながら、風と親しみました。ここからどのような学習に進むのでしょうか。

　大なわだけでなく、短なわとびにも取り組んでいます。いろいろな技ができるように練習します。

３学期初のロングタイムでした。この日は、１月３１日に行われる大なわとび大会に向けて、練習に取り組む学級がたくさん見られました。そろそろ熱が高まってきたようです。

１年生の元気がよい声が聞こえてきました。国語で音読をしていました。たけのこ読みと言って、自分が読みたいところで立って音読します。子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。

　３〜６年生は１・２時間目、１・２年生は２時間目に書き初め会が行われました。どのクラスも静けさの中で集中し、真剣に取り組む子どもたちの姿がありました。各自の作品は授業参観の時に掲示しますので、ご覧ください。

　始業式後には学活がありました。３学期の目標を書いたり、係決めをしている学級が多い中、６年生では早くも卒業カレンダー作りに取り組んでいました。２か月半後に向けて、１日１日を大切に過ごしましょう。

　２０２０年がスタートし、学校に活気が戻ってきました。始業式では、校長の話の後、１年生と６年生の代表者が３学期にがんばりたいことを堂々と話しました。短い３学期ですが、それぞれの学年のしめくくりとして、がんばりましょう。

行事予定での６年生の入学説明会の日程が間違っていました。
訂正いたしました。
正しくは２月６日(木)です。
ご心配をおかけしました。
お知らせくださった方、ありがとうございました。

　２時間目と３時間目は学活でした。どちらの時間にどこで渡すのかは学級ごとに異なりますが、一人一人に手渡しで言葉を添えながら「あゆみ」（通知表）を担任から受け取りました。うまくできたこと、成長したこと、うまくいかなかったことなど、いろいろあったと思いますが、３学期に生かしていきましょう。
　よいお年をお迎えください。

２学期最後の授業日となりました。１時間目は終業式です。２年生と４年生の代表者が２学期にがんばったことと３学期にがんばりたいことを、堂々と発表しました。学芸会やマラン大会などの行事はもちろん、日常においても子どもたちのがんばりで、笑顔があふれる２学期となりました。ありがとうございました。

今日のたいよう集会では図書委員会と企画委員会からの楽しい企画がありました。まず図書委員会からは「〇×クイズ」。図書室にまつわるクイズが出されました。次に企画委員会から「どんな絵がかいてあるかなクイズ」。ヒントを頼りに何がかかれているか、ペアで相談してあてました。最後に東部小児童会スローガン「たいよう東部っ子」にちなんだマスコットキャラクターの紹介がありました。２１５名もの応募の中から選ばれた「さんくん」です。

図書室にはクリスマス、お正月コーナーが設けてあります。

２学期に「ごんぎつね」を勉強した４年生が、学校司書さんによる「南吉の世界へようこそ」というブックトークを聞きました。「ごんぎつね」の作者である新美南吉さんの他作品をいくつか紹介してもらいました。真剣な表情で聞いています。安城ゆかりの作家ですので、興味をもった作品をぜひ読んでください。

音楽の授業で２年生がハンドベルを使いました。４〜５人グループとなり、ドレミファソの５つの音をそれぞれ担当し、クリスマスソングを演奏しました。きれいな音色が響きました。

学区にある安城東高校は英語教育の拠点として、小中学校との連携を図っています。この日は、昨年度に引き続いて高校生が６年生の教室を訪問して、英語を使ったゲームをしました。最初はお互いぎこちなさもありましたが、しだいに楽しく学ぶ雰囲気となり、盛り上がりました。

５・６年生が図工で版画に取り組んでいました。５年生は「好きなことをしている自分」をテーマに多色刷りで、６年生は「今、がんばっていること」をテーマに単色木版画です。５年生は色の重ね方を楽しみ、６年生は彫り方も大きなポイントとなります。でき上がりが楽しみです。

２年生が名作「かさこじぞう」の学習をしていました。じぞうさまにかさをかぶせて帰ってきたじさまと迎えたばさまについて話し合いました。生活が苦しくてもいいことをしたと、ともに喜ぶばさまの気持ちをよく読み取っている意見がたくさん出てきました。

３年生が運動場でポートボールを行いました。風がないため、ボールが流されることもなく、楽しくゲームができました。元気よくコートを走り回り、よく声も出ていました。

　安城市心身障がい児を持つ親の会「ひまわり会」の方に来ていただき、講演をしていただきました。障がいについての説明を聞き、障がいをもっている人の気持ちを理解することが大切だということに気がつきました。軍手をした状態で折り鶴を折っているときに、せかされる活動を行い、疑似体験をすることで、講演の理解につながりました。

２年生でも４年生でも版画に取り組んでいました。１月にある作品展に展示するために、進めています。２年生では、紙版画で「〇〇している自分」を描きます。４年生では「毛並みのある動物」を彫刻刀で表現します。毛並みを上手に表現するのが難しそうです。