今日は台風による大雨という悪天候でした。
学区のいろいろな場所が冠水し始めていて子どもたちが歩くには危険だという情報も地域の方からいただきました。
ありがとうございました。
急遽、引き取り下校を行うことになりましたが、保護者のみなさま、ご協力ありがとうございます。

社会科の時間です。
今度、北部浄水場の見学に行きます。
その時に質問したいことを考えていました。
せっかくの機会なので、働く人に聞かなければ分からないことをたくさん聞いてきてね。

とっても良い姿勢で頑張っていますね。
いい写真が撮れて嬉しいです。

音楽の時間です。
リズムに気をつけて、リコーダーを吹いていました。
前でお手本を吹いてくれる子に続いて、みんなで吹きます。
お手本を吹きたい子がたくさんいて素敵ですね。

国語の時間です。
物語文「世界で一番やかましい音」の学習が始まるようですね。
範読を真剣に聞きながら、山場がどこかを考えていました。

図画工作科の時間です。
作品に色を塗って、いよいよ仕上がりも間近のようです。
作品を初めて見る教頭先生から、「髪の毛の動きまでよく表現しているね。」と良いところを褒めて頂けて、みんな嬉しそうです。

外国語の時間でした。
英語の歌やチャンツをリズムよく歌っていました。
リズムにのって、とても楽しそうに大きな声で歌っていて、素敵でした。

新出漢字の学習です。
間違いやすいところの確認をしていました。

給食準備が始まりました。
カメラを向けると、いつの間にかポーズをつけてくれたり、カメラ目線を向けてくれたりしている、人懐っこい子どもたちです。
給食エプロンを身に付けるのも速くなりましたね。

今後も午後にかけて雨が降り続き、道路の冠水や落雷の恐れがあることから、本日は保護者引き取りによる下校とさせていただきます。

＜下校の方法＞
・全ての児童が午前で授業を終了し、給食後、体育館に集まります。
・保護者の方は、１３：３０以降に小学校の南門（志貴保育園のある門）から自動車で入り、運動場に駐車します。
・車を降りて、体育館内で担任に下校することを伝えた上で、お子様と帰宅します。
・お帰りの際は、南門ではなく、北門を通っていただきますようお願いします。
・お迎えに来るのが遅く（１６：００以降）なる場合は、予め志貴小学校へお電話ください。

＜児童クラブにお子さんを預けている方へ＞
・引き取り下校を行う場合は、児童クラブは行われません。保護者のお迎えがあるまでは、志貴小学校の体育館でお子さんを預かりますので、なるべく早くお迎えに来ていただくようよろしくお願いいたします。

６月２２日、２３日の自然教室に向けての保護者説明会が行われました。
自然教室実行委員に立候補してくれた12人を中心に準備も着々と進んでいます。
素晴らしいスローガンも決まりました。
「自然教室に行ける喜びや感謝の気持ちをしっかりともって、いい体験をしてきてほしい。」と話す言葉をしっかりと頷いて聞いてくれる子どもたちを見ていて、素晴らしい自然教室になるだろうと嬉しくなりました。

普段吸っている空気と、人が呼吸した後の空気の成分を調べました。二酸化炭素の量がどうなっているかを友達と一緒に計測しました。

音楽の時間にリコーダーの練習をしました。思い通りの音色を出せなくて、何度も吹いて確認する姿が見られました。

社会科の授業でパイナップル農家の暮らしについて勉強しています。働く人の苦労ややりがいなどを学べるとよいですね。

学活の時間に新しい清掃場所を決めました。タブレットを使って、他の子と意見交換をしていました。任せられた場所でしっかり掃除をしてほしいと思います。

図工の時間に生き物の絵を描いています。魚や鳥など、絵の具を使ってきれいに描き上げることができました。

担任の先生が弾くオルガンの音に合わせて、体全体でリズムをとりました。右・左や数字を使って、友達と体を動かしました。

2放課の図書館の様子です。
次から次に、子どもたちがやってきます。
本を返したら、すぐに次の本を借りていきます。
「昨日借りた本をもう読んじゃったよ。」
本を読むって、とてもいいことだと思います。
世界が広がります。
考えも広がります。
図書委員さんは、テキパキと仕事をしてくれて、とても助かります。

社会科の授業が終わり、図工の作品作りや国語の説明文作りの続きを各自で行なっていました。
図工は、みんなそれぞれに動きのある、いいポーズの人形が出来上がってきていますね。
説明文はプロット立てしたものを見ながら、タブレットに書いていきます。
タブレットで書くと、簡単に書き直したり、順番を入れ替えたりできるから、便利ですね。

理科の時間です。
体のつくりの学習かな。
体の中には、どんなものが含まれているのか予想していました。
そして、それを確かめるにはどうすればいいのかを考えていました。
先生の楽しいお話に笑いが起こっていました。