１年生もすばらしい姿勢の子がたくさんいて、嬉しいな。
練習問題を解いているときは、みんなと一緒に問題を解くのに夢中で写真を撮るのを忘れていました。他の学級をのぞいた後で通りかかった時に、「すばらしい姿勢だね。」と、思わず声をかけてしまいました。

すばらしい姿勢で漢字練習をする子どもたち。
思わず、たくさん写真を撮ってしまいました。
1枚だけ、おやっというような部分が写っていますね。
ヒント、かわいいてです。

教科書の資料から、庄内平野の特徴を各自で見つけました。
最初の予定だった１０分が過ぎても、まだまだ見つけ足らない子どもたちは、「あと、５分。」と見つける時間の追加をお願いしていました。
全員の見つけたことを黒板に書き出したら、きっと黒板には書ききれないだろうと思うくらい、みんな、いろいろな角度から、特徴を見つけていました。
途中、先生が漢字で書くべき言葉を急いで平仮名で書いた時、「先生、そこ漢字だよ。」という声が上がったら、「いいんだよ。僕たちが読めれば。」と、すごく素敵なフォローの声が聞こえました。温かいクラスです。

給食の様子を撮影するために教室に入ろうとしたら、ちょうど、廊下に出てきた子が、「今は、みんなが黙って給食を食べているだけですよ。」と、心配そうに声をかけてくれました。
しゃべってはいけないから、中に入ってもだれも反応してくれず、私ががっかりするかなと心配してくれたみたいです。
「みんなが、とても上手に黙って給食を食べているから、その写真を撮りにきたんだよ。」と答えたら、ほっとしたようににっこり。
他のクラスも、しゃべってはいけないから、目があった子はにっこりと手を振ってくれました。
ホント、志貴っ子は優しいです。

プログラミングクラブでは、とても難しいゲーム作りに挑戦していました。
思い通りのゲームは出来上がったかな。
バトミントンクラブでは、トーナメントの試合を楽しんでいました。
一緒に試合を見ながら、子どもたちがいろいろ教えてくれて、嬉しかったです。
バトミントンも琴も、教えてくださっている先生が、私が昔、志貴小にいた時と変わっていない。みなさん、ずっと来てくださっているということが、とても嬉しくて、ありがたいです。

消しゴムハンコクラブでは、素敵なハンコがたくさん出来上がっていました。
試し押しをしてみながら、出来栄えに満足そうでした。
琴クラブでは、もう、みんなで「荒城の月」の演奏をしていました。
たった２回の練習できれいな音色が響いていて、びっくりです。

昨日の朝、子どもたちと通学路を歩いていたら、大きな荷物を持っている子たちが。
手伝おうかと声をかけたら、「バトミントンのラケットなので、全然重くないので大丈夫です。今日はクラブがあるから…」と、とても嬉しそうに話してくれました。
そうでした。昨日は、子どもたちが楽しみにしていたクラブ１回目の日でした。
琴、バトミントン、プログラミング、消しゴムハンコ作りクラブがあります。
どのクラブも、4年生から6年生が一緒になって、とても楽しそうに活動していました。
さあ、今からクラブ２回目が始まります。どれくらい上達したか覗きに行ってこようと思います。

北館入り口の掲示の貼り替えをおこなってくださっていました。
とてもかわいらしい運動会の掲示です。
「そうかあ。来月はもう運動会なのですね。」
「今年は、運動会ができるといいですねえ。」
そんな願いがこもった掲示です。
いつもありがとうございます。
以前の掲示の写真も載せておきます。

自分の理想の時間割と将来の夢を紹介していたのかな。
1時間目体育、2時間目体育、3時間…、そして6時間目体育。
なんて発表もあり、みんなから、大きな拍手が起こっていました。

みんな真剣に考えてます。
素敵なめあてが決まったら、きれいに色をぬりました。

とうとう、最後の琴の学習の時間となりました。
今日は、2日間学んできた集大成として、琴の演奏会を行いました。
昨日は2曲演奏しているところは聴いていたけれど、今日は、4曲演奏してくれました。
4曲目は、なんと「紅蓮華」でした。琴で演奏する「紅蓮華」も、とてもよかったです。
たった2日間の短い練習で、こんな素敵な演奏ができるなんて、とても驚きました。
琴、尺八の先生方、ありがとうございました。とても貴重な体験となりました。

総合的な学習の時間に梨畑の先生に梨の木をお借りし、教えていただきながら世話をしてきた梨の収穫を行いました。
初めての収穫体験に「この前来たときはとても小さな実だったのに、こんなに大きくなるんだ。」「こんなふうに梨は収穫するんだ。」と、驚きでいっぱいだったようです。
コロナ禍なので、収穫した梨を学校で調理することはできませんが、お家で大切に食べてくださいね。とてもおいしいでしょうね。
校長先生が昔、３年生と一緒に梨を収穫させていただいたときは、梨パイを作ってみました。ものすごくおいしかったよ。

ボール投げの練習をしていました。
遠くからタブレット撮影していた子がいたから、きっと、後で映像を見ながら、投げ方のチェックをするのでしょうね。
グループで投げるペアと見る子に分かれて、アドバイスし合っていました。
友達の投げ方をよく見て、どうすればもっと遠くに投げられるようになるか考えることは、自分が上達するよい方法でもありますね。

秋の生き物探しかな？
志貴小学校は、緑がいっぱいで生き物もいっぱいいるから本当にいいなぁ。(春にも同じことをつぶやいたような…)
今日も、バッタをたくさん見つけていたね。
バッタを虫取り網で捕まえたけれど、触れなくて、虫かごに入れることができなくて困っている子を触れる子が助けてあげる素敵な姿をたくさん見ました。
「ホワホワの芝生の上でお昼寝してみたい。」と言っている子がいましたが、その気持ち、とっても分かります！

今日の午後も、保護者の方が見に来てくださっていたので、嬉しいなぁと思って、声をかけさせていただいたら、なんと、名古屋からお孫さんと姪っ子さんの作品を見に来てくださったお二人でした。
みんなの作品を見ながら、「子どもたち、本当にすごいですね。」と褒めてくださり、とても嬉しくなりました。
遠いところからありがとうございました。

9月1日の教室黒板に書かれていた先生からのメッセージにこんな素敵なことが書かれていました。
このメッセージを読んで、「大切に大切に使っていきたいな。」と、私も一層強く決心しました。

「大きなかぶ」の学習をしていました。
大きく育ったかぶを見て、おじいさんはどんなことを思ったのかなとおじいさんの気持ちを考えて、発表していました。
すごくたくさんの子が発表していて、びっくりしました。
おじいさんになって、かぶを引っ張る様子を動作化してみました。　
「うんとこしょ　どっこいしょ」みんな真剣です。

金曜日と月曜日の午前は子どもたちの参観の時間とし、保護者の方は午後からとさせていただきました。
緊急事態宣言下となったために、急遽、変更させて頂き、申し訳ありませんでした。
子どもたちも密にならないように、学級ごとに時間を決めて参観しました。
「来年はこんなのを作ってみたいな。」と、もう来年の夏休みに向けて、意欲は高まっているようです。

金曜日に引き続き、今日も琴と尺八の先生に来ていただき、日本の伝統音楽に親しみました。
尺八で日本各地に伝わる子守唄を演奏していただきました。
もの悲しいような、懐かしいような、とても素敵な音色です。
6年生の子どもたちは、初めて聴く曲も多かったようです。これからもずっと受け継がれていってほしい日本の音楽です。
琴では、「カエルの歌」や「チューリップ」の演奏に挑戦しました。

音読をしていました。
まだ、慣れていない単元のようで、なかなか自信をもって大きな声を出すことができない子も多かったようですが、だれも急かすこともなく、耳と心を傾けて、一生懸命聴き合っている姿が素敵でした。