庄内平野の米作りについて学習をしています。今日の授業では「気温」「降水量」「日照時間」の３つのグラフを関連づけて、『なぜ庄内平野では米作りが盛んなのか』を考えました。

　今日の授業では、第１場面の人物の心情について学習しました。本文をしっかりと読み込み、そこから考えました。

　どの学級も、修学旅行の班別行動の計画をたてています。どこでお昼ご飯を食べるのか、どの店でお土産を買うのか、何を見学してくるのか。計画段階ですが、どの学級も盛り上がっています。楽しい思い出ができるといいですね。

　４組の理科の授業では「流れる水の働きと土地の変化」を調べるための実験方法を考えました。グループで話し合った内容を示しあい、全体で考察をしました。実際にどんな結果になるのか楽しみですね。

　色のついた部分の面積を求めます。補助線を引いたり、図形を分解したりして答えを導き出します。みんな面積を求めることができたのでしょうか。

　１０以上の数字の計算を、すうずブロックを使って行いました。目で確かめるために、ブロックの色を変えて数字を数えました。

５年２組が取り組んでいた、「未来のわたし〜できたらいいな　こんなスポーツ」に１組と３組も挑戦しました。久々のねん土に集中して取り組む姿が見られました。中には筋肉を表すために腹筋を表現する児童もおり、それぞれの工夫が見られました。

　今日も表彰を行いました。さまざまな分野で活躍をしています。

　今日は、飼育委員会・オアシス委員会・広報委員会の活動報告を行いました。飼育委員会は「北りんレース」（ウサギの競争）を企画し、事前に全校に対し予想を呼びかけました。今日はその結果をビデオで流しました。オアシス委員会は、オアシス池の生物について紹介をしました。広報委員会は、委員会で作成した掲示物の紹介をしました。どの委員会も活発な活動をしています。

　２年生の国語では「木をきりたおすビーバー」を学習しています。説明文をしっかりと読み込み、ビーバーの歯の特徴について考えました。何度も文章を読み返し、その特徴について考えることができたようです。

　４年生の取り組みの様子です。どの学年も完成に向けてがんばっています。

　３年１組の図工の様子です。色セロファンを使いながら、海の生き物の様子をボックスの中で表現をします。今日は「わく」を作りました。

　２組の社会科の授業も「家庭で使う水」について学習をしました。２組では、ある家庭の水道メーターの数値から、１日あたりの使用量について考えました。

　紙粘土を使い、自分のこだわりの動きを表現します。躍動感ある作品がたくさん制作されているようです。

　今日はソプラノリコーダーを使い「夢の世界を」の練習をしました。

　生物どうしのつながり（食物連鎖）について学習をしています。さまざまな映像を通して『弱肉強食』の様子を感じ取ることができました。

　４年生の社会科では「水」について学習をしています。今日の授業では「１日の家庭での水の使用量」を考えました。各自で予想をしましたが、中にはとてつもない量の予想をした子もいました。４年生は浄水場の見学学習も行います。

　２年生の国語の学習では「漢字の書き取り」に力を入れています。何度も繰り返し練習をするとともに、確認テストを行うことで知識の定着を図っています。

　今日は１年生、４〜６年生への読み聞かせを行いました。この時間が子どもたちにとっても楽しみな時間になっています。

　次回のクラブ活動が楽しみですね。