本日の６年生の廊下の様子です。
２学期が始まって、１週間が経ちました。廊下には「２学期のめあて」が掲示してあります。各自で自分なりの目標を決めて取り組んでいます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、２０１２年にジャマイカ代表が記録した３６秒８４でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その７９☆
ヒストグラムの別の言い方は何でしょうか。

　１・３組では、総合学習の発表会を行ないました。タブレットを活用し、調べたことをまとめました。タブレット活用術も広がりを見せています。

今日の４組の家庭科です。
エプロンを作り始めました！
これからミシンやアイロンを使って、作っていきます。
どんなエプロンができるかな？
楽しみですね！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
台風が過ぎ去って、快晴になることを
「台風一過」といいます。わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その７６☆
三角形の内角の和は、１８０度ですが、
四角形の内閣の和は、何でしょうか。

　工作作品です。

　今日の午前中まで校内作品展を行いました。全学級が全校児童の作品を参観しました。今日は「研究の部」の作品を紹介します。

　ＡＬＴの先生との会話練習を毎時間行っています。慣れてきたせいか、少しずつ上手に会話ができるようになってきています。

　１年生もクラス会議を行っています。今日は、クラス会議の行い方について、担任の先生から詳しく説明をしてもらいました。

　今日の授業では「安城市の工業」について学習をしました。安城市内の工場分布図と業種別のグラフから、安城市内の工業の特色について考えました。

　２年２組の音楽の授業の様子です。蝉の音を身振り手振りを使い、クラスのみんなに伝えています。下は５年１組の国語の授業です。動きを表現し、その様子をタブレットで撮影をしました。それぞれの授業において、表現力を育てようと趣向を凝らした取り組みをしています。

　各学年の国語の授業の様子です。１年２組では、音読発表会を行っていました。２年４組の国語では、発表に対しいろいろな質問に答える授業を行いました。４年１組では、タブレットを活用し、ローマ字の入力をしました。それぞれの学年で、身に付けるべく力を育てる授業を行っています。

　１年生は「絵日記」を国語の授業で取り組んでいます。夏休みの思い出を題材にしました。どんな作品が出来上がるか楽しみですね。

　今朝は秋を感じる冷たい風が吹いています。二十四節気の「白露」にあたります。季節も秋へと向かっています。昨日から校内作品展が行われ、今日もいくつかの学級が作品を参観します。いくつかの作品をホームページで紹介していますが、近日中にすべての作品を紹介したいと思います。ご期待ください。

今日の５年生のようすです。
校内作品展を今日、明日で行っています。
他の人の作品を見て、
いいなと思ったことなどをそれぞれまとめました。
「来年は、こんなことにちょうせんしたいな！」
と言っている子もいました！

前回のちょうせんじょうの答え・・・
次の開催地は、フランスでした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その７５☆
台風が過ぎ去って晴天になることをなんというでしょうか。

本日の６年生の活動の様子です。
体育館で行われている校内作品展の見学へ行きました。他の学年の研究や工作を見ました。ぜひ、今後の学習の参考にできるといいですね。

昨日のちょうせんじょうの答えは、６分の１でした。分かったかな？どんな計算になるか分かるかな？中学校の数学で学習するので、ぜひ考えてみてください。

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その７８☆
４×１００ｍリレーの世界記録は何秒でしょうか。

　度数分布について学習をしています。友達同士教え合うことで、学んだことをより確実にしていきます。

　今日は比較的涼しい気候のため、昼放課は運動場で遊ぶ子がたくさんいました。

　研究作品です。

　工作作品の様子です。

　今日から校内作品展が始まりました。４時間目は、４年２組と２年１組が参観をしています。ひとつひとつの作品について、気付いたことなどをメモしています。来年度の作品作りに生かせるといいですね。

　いずみ学級では「おめんづくり」を行っています。今日の授業では、風船に新聞紙を貼り付ける作業を行いました。次の時間は、さらにその上に障子紙を貼るそうです。