本日の２年生の授業の様子です。
１組では、北りんの色塗りをタブレットでしました。
どの子もタッチペンを上手に使うことができました。
２組では、音読発表会で登場人物になりきって音読をしました。

　北部調理場より、５月１３日（木）のショーロンポーの個数について、変更があるとの連絡がありました。詳細は下記をご覧ください
給食献立の変更について

　今日の２時間目の様子です。明日から連休ですが、子どもたちは集中して学習に取り組むことができています。（１組：外国語、３組：国語、４組：算数です。）

今日の４組の家庭科のようすです。
家庭での仕事について、改めて考えました。
自分にできることを考えて、
少しずつ実行できるといいですね！

明日から連休になります。
また、５月６日に「元気に」会いたいです。
そのためにも、健康で安全に
ゴールデンウィークを過ごしましょう！

前回のちょうせんじょうの答えは、
１２０立方センチメートルでした！
わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１８☆
日本周辺には、海が４つあります。
太平洋、日本海、オホーツク海・・・あとひとつは何でしょう？

本日の６年生の活動の様子です。
日々の授業の中では、担任以外の先生にも教えてもらう授業もあります。
1組の算数では、今日から新しい単元に入り、文字式について考えました。

前回のちょうせんじょうの答えは、菜の花でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１８☆
５月３日、４日、５日の３日間は祝日です。それぞれ何の日でしょうか。

　２組の授業では「国語辞典の使い方」の学習をしました。実際に辞書を使い、意味調べをしました。

　３組では「クラス会議」が開かれました。多くの意見が出されたようです。

　１年生の図工の授業の様子です。はさみを使い紙を切る作業をします。今日は折り紙の一部を切ることで、さまざまな模様を作ることができました。

　５年３組の社会科では「日本の地形の特徴」を学習課題とし、地図帳から読み取ったことをまとめました。中央部に山が連なっていること、平野が狭いことなどをとらえることができました。

　１年生の体育の様子です。今日は５０ｍ走の練習をしています。元気に走る姿が印象的です。

　２時間目の２年生の授業の様子です。単元テストに取り組む学級や、生活科「学校探検」で発見したことを発表する学級がありました。みんな授業に集中することができています。

　ＳＡＫＵＲＡ教室の授業の様子です。個々の目標に応じて頑張っています。

　本日、各家庭に「大型連休中の新型コロナウイルス感染症対策について」の文書を配布しました。愛知県内も再び感染者数が増えてきました。十分な対策をお願いいたします。

〇三密の回避、マスクの着用、手洗いなどの基本対策を徹底してください。
〇会食は高い感染リスクを伴います、家族以外との会食はできるだけ控え、行う場合は少人数で、最大限の感染対策をとってください。
〇カラオケは感染リスクが非常に高いため控えてください。
〇日頃一緒に行動していない知人との交流を控えてください。
〇日中も含め、不要不急の外出は控えてください。
〇旅行など、県をまたぐ不要不急の移動は控えてください。
〇コンビニエンスストアなどでの買い物等は、短時間で済ませ、店内外での立ち話や飲食などは控えてください。

　今朝はとてもよい天気です。４月も今日が最終日です。１か月生活をしていかがでしたか。明日から連休になります。健康・安全に気を配り、楽しい連休にしてください。

　国語科「こわれた千の楽器」の音読発表会に向けてグループで練習をしているところです。

今日の算数のようすです。
身の回りにある立体を定規を使って調べました。
立体をいくつ見つけられたかな？

前回のちょうせんじょうの答えは、
昭和の日でした！わかったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１７☆
たて４センチ、よこ５センチ、高さ６センチの
立体の体積は、何でしょう。

本日の６年生の活動の様子です。
４組の授業では、ipadやコンピュータを使って、様々な学習に毎日取り組んでいます。今まで知らなかったような機能も学習しながら、どんどん使いこなせるようになっています。

昨日のちょうせんじょうの答えは、３本でした。分かったかな？

☆６年生の先生からのちょうせんじょう　その１７☆
「おぼろ月夜」の歌いだしに登場する花は何でしょうか。

　雨が降っていたので、室内でボッチャを行いました。
「知ってる！」「オリンピック。」と興味津々のみんなでした。
白いボールめがけて真剣に投げました。自分の番ではないときは応援しました。

本日の２年生の授業の様子です。
漢字の練習や音読発表会、図画工作科の作品づくりをしました。
どの子も授業に集中して取り組んでいます。

　今日の国語の授業では、意味調べをグループで行いました。お互いに確認をすることができる良い点があるようです。