本日の５年生の授業の様子です。
２組の道徳の授業では、きまりの大切さについて学びました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、マスメディアでした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１７２☆
１９９０年から２０１６年の間に、輸出品の取り扱い額は何兆円以上増えたでしょうか。

　３組の社会の授業では、担任の先生が都道府県の特色をヒントにする「都道府県名クイズ」を行いました。「日本で一番広い面積の都道府県は」「東海地方で海のない県は」「九州で福岡県から一番離れている県は」などの問題を出題しました。学級全体が盛り上がり、とても楽しく授業に参加しました。

　３組の図工の時間では「ふしぎな水族館」の学習を行ないました。色紙を上手に使いながら、作品を仕上げることができました。

　算数の授業で「すごろく」を行いました。１００までの数字を覚える学習の一環ですが、みんな楽しく授業に取り組むことができました。

　５年生は版画制作に取り組んでいます。今日の４組の授業では、下絵づくりを行いました。下絵が完成した子は、カーボン紙を使い版木（アクリル板）に下絵を写しました。

　２時間目の算数の授業で、長さを測定する学習をしました。教室の扉の横の長さやテレビの横の長さを定規を使って測定しました。測定結果を黒板に記すことで、情報をみんなで共有しました。

　今朝も昨日同様、寒い朝を迎えました。まだまだ寒さが続きます。そのような中、職員駐車場にある紅梅の一部が咲きました。もうそこまで春が来ていること感じさせます。

本日の５年生の活動の様子です。
図工で行う版画のために、動きのある動物の写真を探しました。資料をもとにこれから彫り始めていきます。

昨日のちょうせんじょうの答えは、メディア　でした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１７１☆
テレビや新聞などのように、同じ情報を多くの人に一度に送る方法のことを何というでしょうか。

　３組の理科の授業では、実験結果をまとめ、その結果について考察をしました。振り子の長さ、おもりの重さ、振れ幅の角度の違いによって数値が変化をします。どんな考えを導き出したのでしょうか。

　午前中とても空気が澄み渡り、遠くの山並みを見ることができました。４階の視聴覚室から、西は鈴鹿山脈、北は南アルプス連山がくっきりと見えました。残念ながら北部小からは山が陰になり、御嶽山を見ることはできません。ただ、学区内のいたるところで美しい御嶽の雪山を見ることができると思います。

　１組の国語の授業では、自分のお薦めの本を紹介するためのカード作りをしました。「さざんか読書まつり」も始まります。たくさんの本を読むことができるといいですね。

　みんな楽しく活動をしました。

　１年生の生活科では「ふゆあそび」の学習をしています。今日の３組の授業は、制作した凧を運動場であげました。今日は比較的穏やかな風が吹いていたため、凧あげには絶好のコンディションでした。風をつかむため、一生懸命に走る姿がありました。中には、上手に風をとらえ、とても高くあがった凧もありました。

　委員会の活動紹介の後、新しく「北（ほく）りん」のマスコットを製作した６年生が、工夫したところなどを説明をまじえ披露してくれました。

　児童朝会が行われました。安城警察署から受けた感謝状の伝達を校長先生にしていただきました。図書委員会の発表では、「さざんか読書まつり」の紹介をクイズ形式で行いました。保健委員会からは、インフルエンザ流行を防ぐため、クイズを交えながらその手立てを紹介してくれました。

　朝の会までの時間、運動場で元気よく遊ぶ姿を見ることができます。寒さに負けない「北部っ子」を見て、とてもうれしく思います。

　今日は二十四節季の「大寒」です。一年の中で最も寒い日と言われています。昨日までの強い風はないものの、とても寒い朝を迎えました。日の出の時刻も少しずつ早くなってきています。今朝は児童朝会が行われます。保健委員会と図書委員会の発表があります。普段の活動の様子を紹介します。

本日の５年生の授業の様子です。
１組の体育では、ハードル走を行いました。
寒さや風の強さにも負けず、タイムを縮めようと何度も練習に取り組みました。

昨日のちょうせんじょうの答えは、３番でした。分かったかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その１７０☆
情報を送る方法のことを何というでしょうか。

　５年生の算数は、ＴＴ形式の授業を行っています。今日の授業でも担任の先生や友達との学び合いを行うことで、解決の方策を一緒に考えています。

　いずみ学級国語の授業の様子です。３組の授業では「俳句」の学習をしました。俳句の内容をとらえ、自分の好きな光景について考えました。