５年４組の算数の授業では、立体の体積について学習をしました。
実際に立体を示し、そこからどのように体積を求めていくのかを考え
ました。

今日の５年４組の授業の様子です。
話し合いのルールを決めています。

今週も元気なみんなに会うことができて、先生たちはとてもうれしかったです。
毎日暑い日が続くと思うので、こまめな水分補給など、工夫して過ごしましょう。
家に帰ってからも計画的に勉強を進めていきましょうね。

先週のちょうせんじょうの答えは、東のはしが南鳥島（みなみとりしま）、西のはしが与那国島（よなぐにじま）、南のはしが沖ノ鳥島（おきのとりしま）、北のはしが択捉島（えとろふとう）でした。正解できたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その３７☆
今日は算数の問題です。直方体と立方体の体積の公式を答えましょう。

　５年生の理科では「種子の発芽」について学習をしています。発芽に
必要な条件を考えます。実際にインゲン豆をシャーレに置き、発芽実験
を行っています。

　学校が再開して２週目になります。先週の金曜日から今日にかけて、
全校で「心と体のセルフチェック」を行っています。１年生は担任の
先生がていねいに説明をし、アンケートを実施しました。

　２時間目、４年２組は運動場で「ボール運動」の学習をしています。
間隔をしっかりととっているため、上にあげたボールを取るときも、
余裕をもって動くことができます。

　今日から６月です。朝から元気のよいあいさつが聞こえてきます。
今週の水曜日から、給食が始まります。少しずつですが普段の学校
生活が戻りつつあります。
　３年生のヒマワリとホウセンカもどんどん育っています。

今朝の昇降口の様子です。
前後の間隔に気を付けて並んでいます。

来週の水曜日からは通常日課になり、給食も始まります。土日に体調を崩さないように気を付けましょう！来週も元気にみんなが登校するのを楽しみに待っています！

昨日のちょうせんじょうの答えは、雲の割合が９割以上のときがくもりです。正解できたかな？

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その３６☆
今日は社会科の問題です。
日本の東西南北のはしにある島の名前をそれぞれ答えましょう！

　４年生理科は「春の生き物」の学習を行っています。４組では、春に
活動している昆虫について、自分の生活経験をもとに発表をしました。
また、学習ノートには、細かく昆虫の様子をスケッチしていました。

　３時間目、２年１組では級訓決めを行いました。みんなで意見を
出し合い、クラスにふさわしい級訓を作っていました。
　どんな級訓になるでしょうか…。

　６年２組の算数の授業で、円柱の展開図の学習を行いました。円柱の
展開図を考える中で、答えは１つだけではなく、さまざまな方法がある
ことを学びました。

　３年生の理科の授業では、植物の発芽の様子について観察をしていま
す。２時間目、３年２組はホウセンカやヒマワリの観察をしました。
　観察したことを、とても上手にまとめることができています。

　６月３日から、１年生は学年下校を開始します。今日は、地区ごとに
分かれ、集合の仕方等の練習をしました。保護者の皆様には、お迎えの
ご協力をいただくことになります。よろしくお願いします。

　中庭の梅の実が大きくなってきました。この実を使って、どんな教材
を作るのでしょうか…。楽しみです！！

　５月の最終日です。一斉登校も３日目となり、少しずつ学校生活にも
慣れてきたかと思います。今日も暑くなりそうです。マスクをした生活
ですので、こまめに水分補給をすることで熱中症を防ぎましょう。

　今日の２時間目の後、教室にいるカブトムシの幼虫を見ていた何人かの子が、
「幼虫がだっぴしている。」
と教えてくれました。見てみると、幼虫がかわをぬいで今まさにさなぎに変わっているところでした。
「先生たちも初めて見たよ。」
と言いながら見ていましたが、あっという間にかわを脱ぎ終わり、休み時間が終わるころには真っ白なさなぎのすがたに変わっていました。角の大きなりっぱなオスのカブトムシです。児童全員でで見ることはできませんでしたが、生き物の神秘を感じた瞬間でした。

５年４組の廊下の掲示の様子です。５年生のめあてを掲示しました。
今日も暑い中、放課には外で遊んでいる人がたくさんいましたね。明日も暑くなると思うので、水筒を忘れずに持ってきましょう！

昨日のちょうせんじょうの答えは、　代表、広報、生活、美化、放送、図書、体育、保健、栽培、給食、飼育、オアシスでした！自分の委員会以外の仕事にも目を向けていきましょう！

☆５年生の先生からのちょうせんじょう　その３５☆
今日は理科の問題です！
空の雲の割合がいくつのときが、くもりでしょうか。

　３年４組では、ホウセンカとヒマワリの生長の様子について観察しま
した。虫眼鏡を使って観察していた男の子は「双葉の出方と本葉の出方
に違いがある。本葉は３本の茎がある」と説明をしてくれました。
　多少、狭い間隔での観察になりましたが、とても細かく観察ができま
した。

　６年１組では、「学級のルールづくり」について、話し合い活動を
行いました。みんなで話し合い、決めたルールを１年間を通して守る
ことができるといいですね。

　２年生と５年生の算数の学習は、新しい学年の学習内容に入りまし
た。５年生は、「整数と小数」を学習します。新しい内容になるため
みんな真剣に先生の話を聞き、理解をしようと努力をしています。
　

　１年４組の国語の授業では、担任の先生の後について、はっきりとし
た声で本を読むことができました。大きな声を出して読むことができま
せんが、これからも繰り返し教科書を読むことで、読む力をつけていき
ます。