最新更新日:2020/06/01
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「やさしく かしこく たくましく みんな輝く 北部の子」を合言葉に、学校・家庭・地域が一体となって子どもたちを育てます
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5年生算数「体積って何だろう」

 5年4組の算数の授業では、立体の体積について学習をしました。
実際に立体を示し、そこからどのように体積を求めていくのかを考え
ました。
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5年生のみなさんへ

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今日の5年4組の授業の様子です。
話し合いのルールを決めています。

今週も元気なみんなに会うことができて、先生たちはとてもうれしかったです。
毎日暑い日が続くと思うので、こまめな水分補給など、工夫して過ごしましょう。
家に帰ってからも計画的に勉強を進めていきましょうね。

先週のちょうせんじょうの答えは、東のはしが南鳥島(みなみとりしま)、西のはしが与那国島(よなぐにじま)、南のはしが沖ノ鳥島(おきのとりしま)、北のはしが択捉島(えとろふとう)でした。正解できたかな?

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その37☆
今日は算数の問題です。直方体と立方体の体積の公式を答えましょう。

5年生理科「種子の発芽」

 5年生の理科では「種子の発芽」について学習をしています。発芽に
必要な条件を考えます。実際にインゲン豆をシャーレに置き、発芽実験
を行っています。
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1年生「心と体のセルフチェック」

 学校が再開して2週目になります。先週の金曜日から今日にかけて、
全校で「心と体のセルフチェック」を行っています。1年生は担任の
先生がていねいに説明をし、アンケートを実施しました。
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4年生体育「ボール運動」

 2時間目、4年2組は運動場で「ボール運動」の学習をしています。
間隔をしっかりととっているため、上にあげたボールを取るときも、
余裕をもって動くことができます。
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6月1日(月)今日から6月です

 今日から6月です。朝から元気のよいあいさつが聞こえてきます。
今週の水曜日から、給食が始まります。少しずつですが普段の学校
生活が戻りつつあります。
 3年生のヒマワリとホウセンカもどんどん育っています。
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5年生のみなさんへ

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今朝の昇降口の様子です。
前後の間隔に気を付けて並んでいます。

来週の水曜日からは通常日課になり、給食も始まります。土日に体調を崩さないように気を付けましょう!来週も元気にみんなが登校するのを楽しみに待っています!

昨日のちょうせんじょうの答えは、雲の割合が9割以上のときがくもりです。正解できたかな?

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その36☆
今日は社会科の問題です。
日本の東西南北のはしにある島の名前をそれぞれ答えましょう!

4年生理科「春の生き物」

 4年生理科は「春の生き物」の学習を行っています。4組では、春に
活動している昆虫について、自分の生活経験をもとに発表をしました。
また、学習ノートには、細かく昆虫の様子をスケッチしていました。
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2年1組「級訓決め」

 3時間目、2年1組では級訓決めを行いました。みんなで意見を
出し合い、クラスにふさわしい級訓を作っていました。
 どんな級訓になるでしょうか…。
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3時間目の授業より(6年生算数)

 6年2組の算数の授業で、円柱の展開図の学習を行いました。円柱の
展開図を考える中で、答えは1つだけではなく、さまざまな方法がある
ことを学びました。
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3年2組理科の授業より

 3年生の理科の授業では、植物の発芽の様子について観察をしていま
す。2時間目、3年2組はホウセンカやヒマワリの観察をしました。
 観察したことを、とても上手にまとめることができています。
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1年生学年下校の練習

 6月3日から、1年生は学年下校を開始します。今日は、地区ごとに
分かれ、集合の仕方等の練習をしました。保護者の皆様には、お迎えの
ご協力をいただくことになります。よろしくお願いします。
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梅の実が大きくなりました

 中庭の梅の実が大きくなってきました。この実を使って、どんな教材
を作るのでしょうか…。楽しみです!!
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5月29日(金)

 5月の最終日です。一斉登校も3日目となり、少しずつ学校生活にも
慣れてきたかと思います。今日も暑くなりそうです。マスクをした生活
ですので、こまめに水分補給をすることで熱中症を防ぎましょう。
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カブトムシ

 今日の2時間目の後、教室にいるカブトムシの幼虫を見ていた何人かの子が、
「幼虫がだっぴしている。」
と教えてくれました。見てみると、幼虫がかわをぬいで今まさにさなぎに変わっているところでした。
「先生たちも初めて見たよ。」
と言いながら見ていましたが、あっという間にかわを脱ぎ終わり、休み時間が終わるころには真っ白なさなぎのすがたに変わっていました。角の大きなりっぱなオスのカブトムシです。児童全員でで見ることはできませんでしたが、生き物の神秘を感じた瞬間でした。
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5年生のみなさんへ

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5年4組の廊下の掲示の様子です。5年生のめあてを掲示しました。
今日も暑い中、放課には外で遊んでいる人がたくさんいましたね。明日も暑くなると思うので、水筒を忘れずに持ってきましょう!

昨日のちょうせんじょうの答えは、 代表、広報、生活、美化、放送、図書、体育、保健、栽培、給食、飼育、オアシスでした!自分の委員会以外の仕事にも目を向けていきましょう!

☆5年生の先生からのちょうせんじょう その35☆
今日は理科の問題です!
空の雲の割合がいくつのときが、くもりでしょうか。

2時間目の授業から「3年理科」

 3年4組では、ホウセンカとヒマワリの生長の様子について観察しま
した。虫眼鏡を使って観察していた男の子は「双葉の出方と本葉の出方
に違いがある。本葉は3本の茎がある」と説明をしてくれました。
 多少、狭い間隔での観察になりましたが、とても細かく観察ができま
した。
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1時間目の授業から(3)

 6年1組では、「学級のルールづくり」について、話し合い活動を
行いました。みんなで話し合い、決めたルールを1年間を通して守る
ことができるといいですね。
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1時間目の授業から(2)

 2年生と5年生の算数の学習は、新しい学年の学習内容に入りまし
た。5年生は、「整数と小数」を学習します。新しい内容になるため
みんな真剣に先生の話を聞き、理解をしようと努力をしています。
 
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1時間目の授業から「1年国語」

 1年4組の国語の授業では、担任の先生の後について、はっきりとし
た声で本を読むことができました。大きな声を出して読むことができま
せんが、これからも繰り返し教科書を読むことで、読む力をつけていき
ます。
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