今日は「大志」を練習しました。卒業を間近にひかえた６年生にぴったりな字です。みんなそれぞれに志しを抱きながら書いたことと思います。

　今日は「土曜日の学校」という資料を使って授業を行いました。「礼儀正しくすることは、なぜ大切なのか」についてみんなで意見を出し合って考えていました。

　今日は、「電気を通すもの・通さないもの」の実験をしました。アルミ缶・スチール缶・ビーカー・１０円玉などに豆電球をつないで、あかりがつくかどうか調べました。実験している時の子どもたちの表情は、真剣そのものでした。

　今日は12×4のように「九九にないかけ算の答えの見つけ方」を考えました。子どもたちは知恵を出し合って3つの方法を考えました。12を4回たすやり方。12を6×2に分けて6×8とするやり方。九九の表を10.11.12…と伸ばしていくやり方。いろいろな求め方を見つけるのも算数の楽しさです。

「あと出しジャンケン」「リズム九九ゲーム」「お絵かきゲーム」の様子です。いつも簡単にできることなのに、「後から出す」とか「リズムにのせる」などの条件を付けることで、とても難しく、楽しいゲームになります。子どもたちから歓声が上がっていて、とても楽しそうでした。

　今日で２回目のサッカーです。ドリブルやパスの練習をしました。インフロントキックは今日初めて練習しましたが、真っ直ぐに浮いたボールを蹴れる子に対して、「すごいね。」「うまいね。」と子どもたちで褒めあっていました。

　講師の先生をお招きして、珠算授業を行いました。正しい指の使い方からていねいに教えてくださいました。足し算も数字を読み上げるだけでなく、「お年玉を５０円もらいました。」など楽しく授業をしてくださいました。

　今日は、動くおもちゃ「コロコロ大さくせん！」に取り組みました。紙コップやゼリーの容器の中に、ビー玉や古乾電池などのコロコロエンジンを入れて坂道を転がします。「すごく速いよ。」「ガタガタさせたいな。」など、みんなとても楽しそうに作成していました。

　今日は租税教室を行いました。講師に刈谷税務署の方に来ていただきました。税金の仕組みについて講義やビデオで分かりやすく教えていただきました。税金が救急車や道路、学校などに使われていることを初めて知り、驚いていました。税金は世の中になくてはならないものだと感想を書いている子もいました。

　３年生では「ふしぎな乗り物」に取り組んでいます。消しゴムのロケットや帽子の船、トライアングルの車など、子どもたちが想像を膨らませてアイデアスケッチをしていました。

　今日は、紙ずもう（トントンずもう）の力士を作りました。○○山・○○の海などの四股名も付けました。今日は練習で対戦しましたが、次の授業が本番です。だれの力士が強いのか楽しみです。

　冷たい風が吹いても、祥南っ子は外で遊ぶことが大好きです。大縄跳び、ドッジボール、サッカー、バスケットボール、ブランコ、一輪車など、いろいろな遊びに夢中です。

　割合を百分率を使って表しました。「0.8は80パーセントなので、0.7は70パーセントだね。」「1.15は何パーセントだろう。」と、友達と相談したり、黒板を見たりしながら問題を解いていきました。

　今日は「水よう液の重さ」の学習をしました。水に食塩をとかす前と、とかしたあとで全体の重さがどうなるのかを実験しました。児童の予想は、「重くなる」や「変わらない」が多かったですが、はたしてどうなったのでしょうか。

　体育は、ハードル走を行っています。低・中・高の３つの高さのハードルから、自分に合った高さを選び練習しています。アプローチで十分にスピードを上げて第１ハードルをこえている子が多くて、びっくりしました。みんなとても一生懸命でした。

　今日は「パフ」のリコーダー演奏をしました。「パフ」には、初めて低いドとレが出てきます。押さえる穴がたくさんで、なかなかきれいな音が出ませんが、みんながんばって練習をしていました。

　今日は、自分たちの町「安城」について紹介しました。まず、例文を参考に文を考えました。「安城には、デンパークがあるから、We have a DENPARK.でいいのかな。」「私は安城市に水族館がほしいな。I want a〜.を使おう。」考えた英文をテキストに書いて、隣の子に紹介していました。

　今日は、ペットボトル・古乾電池の回収日でした。朝、昇降口で環境委員会のお兄さん、お姉さんが回収してくれます。今日も、たくさんの祥南っ子が回収に協力してくれました。ありがとうございました。

　今日は、さわやかあいさつ運動の２日目でした。朝から明るいあいさつが校門に響き渡りました。寒い朝でしたが、元気が出てきました。

　今日は、「とんくるりん　ぱんくるりん」をピアニカで演奏しました。１小節ずつ分けて練習をしていきました。はずむような楽しいリズムが教室に響きました。