今日のクラス会議の議題は「どうすればいろいろな学年の子と友達になれるか。」でした。議題についての解決策を周りの子と相談しながら真剣に考えていました。授業のあとにも「お姉さんがいるから、一緒に行ってあげるよ。」など友達にアドバイスをする姿も見られましした。

　今日は、「海のいのち」の情景描写に重点を置いた授業でした。『青い宝石の目』や『黒い真珠のひとみ』などの表現から、クエの様子を読み取りました。

　今日のほっこりタイムは、じゃんけんで負けるとどんどん新聞が小さくなる「新聞じま」や「何のものまね？ゲーム」、「ジェスチャー伝言ゲーム」などでした。教室に楽しそうな声が響いていました。

　体育の授業で「プレルボール」に挑戦しています。バウンドしたボールをつないで３回で相手コートに入れます。まず、ペアでバウンズパスの練習をしました。その後チームに分かれてゲームをしました。３回でうまく返せたときは、みんなで喜びました。

　今日、初めて『　□　』を使った式を勉強しました。となりの友達とペアになって、４つの問題に挑戦しました。まず、問題文をよく読み、何を『　□　』にすれば良いのかを考え、式を立てていきました。難しい問題でも、ペアで協力しながら、正解できるようにがんばっていました。　

　今日は、ＳＥさんに来ていただいて、タブレット端末の使い方を学びました。ｅライブラリアドバンスを使って、国語や算数などの復習問題を、タブレット端末を使って勉強しました。

　今日、５年生は読書ゆうびんを書きました。これまで、たくさん読んできた本の中から、お気に入りの本を友達に紹介します。みんな、いつもよりも丁寧な字で、友達に読書はがきを書いていました。イラストも一生懸命描き、すてきなはがきが完成しました。読書ゆうびんが届いたら、紹介された本をぜひ読んでほしいです。

　めあては「助け合って、お店屋さんをしよう」でした。「的入れやさん」と「わなげゲームやさん」の様子を見て、友達のよかったところを発表しました。お店屋さんを行った子は、よかったところをいっぱい言ってもらい、うれしそうでした。

その２

　５年生が、６月８日に田植えをした水田で稲刈り体験をしました。今回も古井地区環境保全会に方々に、協力、ご指導いただきながら行いました。最初は、鎌を持つ手が、少し危なっかしかったのですが、だんだんと力強くなってきました。「思ったより力がいる。」「疲れる。」などと言いながらも頑張って刈りました。自分たちで刈った後、コンバインで刈り取りを見せていただき、「早い。」とつぶやきが漏れました。昔の農家の人の苦労が、一段と理解できた体験でした。

　生活科で行う町探検の準備をしました。町探検で行う店舗訪問のときに注意することなどをまとめた旗を作りました。町探検が安全に行けるといいと思います。

　３年生は、図画工作科で「光と色のファンタジー」の題材に取り組んでいます。色セロファンやトレーシングペーパーを使い、光とかげを生かした飾りを作っています。子どもたちは、海の中をイメージしたりして飾りを作っていました。どんな作品ができあがるかとても楽しみです。

　グループに分かれてポートボールのパス回しをしました。「こっち、こっち。」「パスして。」と手を挙げて呼んでいる子や「いくよ。」とグループの子に声をかけている子がいました。ボールをよく見て動いていました。

　講師の先生をお迎えし、国際学級の５・６年生が新聞を活用した授業を行いました。今まで興味のある新聞記事を集めておきました。それらを模造紙に並べ、レイアウトを考えました。どの記事を近くにするとよいのか、新聞のどの部分を切るとよいのかなどのアドバイスをもらいながら進めていました。どんなテーマの新聞が出来上がるかが楽しみです。

「トントンつないで」の学習をしました。きりやのこぎり、かなづちなどの道具を使って、木を切ったり、つなげたりしました。だんだん立体的な形になってきました。どんな生き物になるのか、楽しみです。

　まず、好きなレストランとメニューをALTと英語で会話したり、ALTが発音したフルーツを指さしたりしました。次に教科書に出てくる「さくらとたく」の二人が注文したフルーツパフェを当てるために、たくさんの子がメモをとりながら説明を聞いていました。どのパフェか分かると進んで手を挙げていました。

　１０月１４日に名古屋市教育センターで行われた「おじいちゃんおばあちゃんに手紙を書こう発表会」に６年生１名が参加しました。愛知県中から１３８人の児童が選ばれましたが、その一人として発表しました。おじいちゃん、おばあちゃんへの優しい気持ちがあふれた発表でした。

　今日は、「にじになったきつね」の紙芝居や「やまねこせんせいおおいそがし」などの読み聞かせがありました。１年生の子どもたちが目を輝かせて聞いていました。

「かくれた数はいくつ」の学習をしました。線分図をかいて、その説明を考えました。その線分図から新たに図をかいて、かくれた数を見つけました。図は先生に合わせて一つずつていねいにかいていきました。たくさんの子どもたちが自分の言葉で説明しようと頑張っていました。

　１６時４０分にバスが、学校に到着しました。６年生の子どもたちが笑顔でバスから降りて、最後の解散式にのぞみました。代表の子がスローガンの「つなぎ合わせよう、一人一人の個性のきずな」を意識できた修学旅行だったと述べました。楽しく勉強になった修学旅行になりました。