「箱の形は？」の学習をしています。５つの立体を２つのグループに分け、その理由をタブレットや実際の立体を使って説明していました。友達の意見をしっかり聞いていました。

　１０００をこえる数の学習をしています。今日は、１０００を１０こ集めた数である一万について調べました。●の数を数えたり、数直線で考えたりしました。教科書の問題を解いて、先生に丸を付けてもらっていました。

　縄跳びをしました。できるようになった跳び方を先生の前で披露していました。前よりもたくさん跳べるようになっていました。

　凧あげをしました。風が強かったので、凧糸をしっかり持ってあげていました。隣と近づかないように気を付けてあげていました。

　ささら学級では、グループごとにできるようになったことを一人一人発表していました。

　６年生は、「発見！安祥文化の源流」をテーマに、グループに分かれて「安祥城址」や「堀内貝塚」など身近な歴史について調べて発表しました。

　５年生は、「命を見つめて〜僕らは食の名探偵〜」をテーマに、食から課題を見つけ、調べたこと、考えたことをタブレットを使って発表していました。

　４年生は、ごみ問題や食品ロスなど、自分たちの身近な問題について調べて発表しました。

　３年生は、認知症や介護について体験したことや調べたことを分かりやすくまとめ、発表しました。聞いている人も質問をしたり、感想を述べたりしていました。

　２年生は、「ニャーゴものがたり」で、セリフを言ったり、歌や合奏をしたりして、学習したことを伝えていました。

　１年生は、「スイミー」の音読をしたり、昔の遊びを発表したりしました。みんな上手でした。

　３年生と４年生がペア交流をしました。今回は、３年生が企画、進行を務め、〇×クイズをしました。南部小や先生に関係するクイズが出題され、ペアで相談しながら、答えていました。正解すると歓声が上がりました。楽しい時間だったので、おわりのことばの時、自然に拍手が起こりました。

　自分で絵を描いた凧をあげました。凧糸をしっかり持って、風の向きを考えて、高くあがるように位置を変えていました。

　プレルボールに取り組みました。必ずバウンドさせて、パスをしたり相手コートに返したりするので、まずパス練習をしました。練習していくうちに、バウンドさせるタイミングが分かってきて、パスが続くようになりました。

「戦争はどのように広がったのか」をめあてに、学習を進めました。日本と軍事同盟を結んだ国や対立していた国を調べ、どのような戦争が起こったのか知りました。資料集から、その当時の日本とアメリカの国力の違いを知り、驚いていました。

　学習発表会の練習をしていました。出る順番に、楽器の演奏をしたり、歌を歌ったりして流れを確認していました。

　みんなでドッジボールをしました。ジャンケンでチーム分けをしました。ボールを取りに行く子や逃げる子など、ボールの位置をよく見て動いていました。みんな元気いっぱいでした。

　寒い朝でした。読み聞かせを聞いて、教室は温かい雰囲気になっていました。

　小数と分数の大きさの比べ方を考えました。ノートに自分の考えを書いて、近くの子と話し合いました。どちらも小数にして比べる方法やどちらも分数にして比べる方法、数直線を使って比べる方法が出てきました。

「スキーの歌」を聞きました。歌詞やリズム、速度に気を付けて聞き、浮かんだ情景を書きました。近くの子の考えを聞いた後、発表しました。「細かいリズムから、楽しそうで、わくわくする。」「速度が速いとスキーが上手に感じる。」など、考えを発表していました。