リコーダーは演奏せずに、指だけ動かす活動をしています。
夏休みにがんばって練習した子も入れば、指を忘れてしまった子もいます。
リズムうちからはじめ、友達の指を見て学んだり、まねして指を動かしたりして思い出す活動を行いました。

３枚目はタブレットで鍵盤パートを練習しているようすです。

１枚目は、新しく習った「リピート記号」を用いたリズムうちのようすです。
代表の子にカードを選んでもらい、並んだ順にたたいていきます。

「リピート記号を、ここにした方がかんたんだから、順番を変えたい！」という素敵な意見もでてきました。
教師が見本となってリードしていたら「先生！リピート記号忘れているよ！」というするどい指摘もうまれました。

２、３枚目は音楽に合わせてリズムをたたいているようすです。

前期給食委員会が考えた「牛乳大作戦」が始まりました。
４月から、瓶牛乳ではなくパックでの牛乳となりました。
牛乳パックは中身が見えなくて、飲み残しがあってもなかなか気づけないという問題がありました。
牛乳をこぼすことなく、一人一人にきちんと片付けられるようになってほしいという願いをもって、全校への協力をよびかけました。

１、２枚目は給食委員児童が説明をしているようすです。
３枚目は、その説明を聞きながら、試している児童のようすです。

文部科学省より、長期休業明けにおける自殺予防についてのお願いが来ています。ご確認いただき、子どもたちの悩みや不安に対して寄りそっていただけますようお願いいたします。




<swa:ContentLink type="doc" item="10213">長期休業明けにおける自殺予防について</swa:ContentLink>

愛知県では、９月１２日まで「緊急事態措置」が実施されています。つきましては、新学期を迎え、感染拡大を防ぐためのチラシを掲載しましたので、ご確認をお願いします。





<swa:ContentLink type="doc" item="10201">新型コロナウイルス感染症における感染防止対策チラシ</swa:ContentLink>

３年生のようすです。

１枚目の１組は、授業の合間にアイスブレイクをしているところです。

２枚目は２組です。
算数の問題に取り組んでいました。

３枚目の３組は、２学期に必要な係について考えていました。

４年生の授業のようすです。

１枚目は１組です。
どんな災害があるかを考えていました。
２枚目は２組です。
夏休みの出来事などをスピーチしていました。
３枚目は３組です。
高学年になるために必要なことを考えていました。

５年生の様子です。
１枚目は１組の図工です。
あったらいいなというイメージをふくらませていました。
２枚目は２組の外国語です。
動作を表す英単語をジェスチャーしながら練習していました。
３枚目は３組です。
夏休みに取り組んだ課題の発表会をしていました。

１枚目は手洗いをしている様子です。
２枚目、３枚目は委員会の仕事に取り組んでいるところです。

９月１日始業式を行いました。
１枚目は６年生が教室で始業式に参加しているようすです。
２枚目は、代表の言葉を述べた児童です。１学期にがんばったことや２学期にがんばりたいことを具体的に伝えていました。
３枚目は４年生の学級活動の様子です。

間もなく、２学期が始まります。感染症対策に関するお願いを「配布文書」に新型コロナウィルス感染症に関するお願いを掲載させていただきましたので、ご確認ください。



<swa:ContentLink type="doc" item="10111">新型コロナウイルス感染症に関するお願い</swa:ContentLink>

愛知県教育委員会より、自殺予防に向けた県知事のメッセージが届いています。右側にある「配布文書」に知事メーセージを掲載しましたので、ご確認ください。

あゆみをもらっているようすです。
自分でがんばったことを伝えたり、先生からがんばったことを認めてもらったりしながら、受け取っていました。

あゆみを見ているようすです。

あゆみを見たり、もらったりしているようすです。

代表の言葉をスピーチした児童です。

1学期の終業式のようすです。
テレビ放送で行いました。

家庭科で学んだことを生かして、自分の靴下やハンカチを洗濯しました。

ローマ字で「ん」を表すには「Ｎ」だったのに、キーボード入力では「ＮＮ」とＮを２回使うなど、ちょっとしたちがいに気付くことができました。

学習の終わりには、拡大したキーボードを使って入力ゲームをしました。
ノートに、「パン」⇒「ＰＡＮＮ」と書くよりも、キーボードで入力するイメージをもつことが、子どもたちの今後にいきてくると思います。

「右だよ！」
「まちがえたから一文字もどして！」など、見ている級友からのアドバイスをもとに学びを楽しみました。

「いろんな木の実」の音楽に合わせて打楽器を演奏しました。
３種類あるリズムや楽器の音色の特徴を考えました。

楽器演奏の番ではないときには、気付いたことをプリントに書いたり、仲間に教えてあげて一緒に練習したりしています。