５月２１日(木)、２２日(金)　長い休校が明けてようやく学校には、子どもたちの元気な声が戻ってきました。分散登校の初日は、これからの学校での生活のし方や手洗いのやり方をみんなで学習しました。手洗いの歌の映像を見て練習してから、手洗い場で一人ずつ実践しました。歌のリズムに合わせて、上手に手を洗うことができました。

关于5月21日（木）、22日（金）的到校日所带物品的通知

　３年生のみなさん、元気ですか？学校に来る日が決まって、先生たちはとてもうれしいです。
　今日はの写真は、すごくまるまるとしたアオムシです。さあ、なんのよう虫か分かりますか？
　
　そう！アゲハチョウのよう虫です。アゲハチョウのよう虫は、みかんやゆずなどのかんきつ類と言われる葉しか食べないんですよ。
　アオムシも葉とよくにた色をしていて、こんなところにも自然のかくし絵が！！と思いました。

　宿題は終わりましたか？もし終わってなくてもできたところまでで持ってきてね。

　５月２１日・２２日にみんなの元気な顔を見られるのを楽しみにしているよ。

　いよいよ、学校がはじまります。２年生のみんなといっしょに、あそんだりべんきょうしたりするじゅんびをしながら、先生たちもわくわくドキドキしています。Ａグループの人たちは明日２１日、Ｂグループの人たちは２２日にとう校してきてくださいね。

　休校中にがんばったしゅくだいをわすれずにもってきてください。（もちものは、ホームページにのっています）

　今日の時間わりに、作文がありました。前にかいたメモを見て、じゅんばんをかんがえて「まず」「そして」「さいごに」のことばをつかって書いていきましょう。＜れい＞をさんこうにして、がんばって書いてくださいね。先生たちは、みんなの作文を読むのをたのしみにしています。

　
　

１ねんせいの　みなさん、げんきですか？

がっこうで　そだてている　アサガオは　ほんばが　でてきました。
みんなの　アサガオは　どのくらい　おおきくなっているかな？

あしたとあさっては　ぶんさんとうこうの　ひです。
くつを　はきかえたら、てを　あらってから　
きょうしつに　はいりましょう。
きょうしつの　せきが　いつもと　ちがいますが、
じぶんの　せきを　みつけてね。

せんせいたちは　みんなに　あえるのを　たのしみしています。

　５月２１日、２２日の登校日の持ち物について「学校配布文書」に掲載しましたのでご確認ください。

５月２１日、２２日の持ち物について

こんにちは。きょうは、すこしむしあついですね。
水分をとり、たいちょうをくずさないようにしましょう。

１時間目の音読は、すらすら読めるようになってきましたか。
書写は、しせいを正しくして文字を書けるようにいしきしましょう。

２時間目は、算数のたし算です。教科書のせつめいをよく読んで、
けいさんのしかたを　こえに出しながら　といてみましょう。

３時間目の音楽は、「かえるのがっしょう」をうたいます。
みんなもよくしっているうただとおもいます。
リズムよくうたいましょう。

４時間目は、かん字ドリルです。書写のときのように正しいしせいで
ひとつずつ　ていねいに文字を書きましょう。

こんしゅうの木・金よう日から、いよいよ学校がさいかいします。
生活リズムをととのえたり、しゅくだいをかくにんしたりして
じゅんびをしてくださいね。
先生たちも、学校でじゅんびをして　まっています。

１ねんせいの　みなさん、こんにちは。

きょうのあさは　あめが　ふっていましたね。
あめの　ひは　あさがおの　みずやりは　おやすみですが、あさがおの　ようすは　まいにち　みてあげてね。

さて、がっこうの　あさがおは、ふたばの　あいだから　あたらしい　はっぱが　でてきたよ。
この　はっぱは　〇〇ばと　いうよ。

わかるかな？


この　はっぱは、ほんばと　いいます。
みんなの　あさがおは、どんな　ようすかな？

こんしゅうの　もくようびと　きんようびは、みんなに　あえますね。
みんなの　げんきな　かおが　みられるのを　たのしみに　しています。

　みなさん、元気にすごしていますか。朝の水やりも、わすれずにできたでしょうか。

今日の１時間目は、音読と「ことばのきまり」です。音読は、みぶり手ぶりをつけて、読んでみましょう。

２時間目・・・時間と時こくのたしかめテストです。わすれてしまった人は、教科書を見ながらでもよいので、チャレンジしましょう。◯つけもしっかりしましょうね。

　さて、前回の時計のもんだいは、１０時１０分と６時５７分でした。その時こくがなぜお気に入りなのかは、学校がはじまったら、先生たちにきいてくださいね。

３時間目・・・かん字ノートにれんしゅうしましょう。２Ｂのこいえんぴつで、ゆっくりていねいにかきましょう。

４時間目は、おうちの人とそうだんして、体をしっかりほぐしたりうんどうしたりしましょう。

　今日のはたけの野さいのしゃしんは、ナスとオクラです。ナスは、くきやはっぱにもむらさきいろが入っていますね。オクラは、まだまだ本ばが４まい出てきません。でも、あつい日がつづくと、すぐにぐんぐんのびてきますよ。

　今日は、時計（とけい）の学しゅうの２かい目でした。午前（ごぜん）と午後（ごご）について、そして、一日はなん時間あるか、わかったかな。さて、しゃしんの時計の時こくは、何時何分（なんじなんぷん）でしょう。あんな先生とえみ子先生のお気に入りの時こくです。いったいどうしてかな。
　
　きのうの花は、ミニトマトとピーマンの花です。小さくてかわいい花がおいしい野さいにへんしんします。たのしみですね。

５年生のみなさん！こんにちは！
ようやくみなさんと会える日が決まって先生たちはわくわくです(⌒∇⌒)

そんな中、今日、先生たちはある「種」を植えました！！！！

まずは…

（一番左の写真を見てみると…）

芽が出る時期をそろえるために、種を水につけて((´∀｀))


次に…

（真ん中の写真を見てみると…）

プランターに種をまくと((´∀｀*))


なんと！なんと！！なんと！！！

（一番右の写真を見てみると…）

こんな大きな木に！？！？！？！？！？


……………

なりません。嘘です。ごめんなさい。

何になるかは、お・た・の・し・み♡

ヒントは、「理科」で台風のお勉強をした後にお勉強するよ！
気になった人は、理科の教科書を見てみよう✌

　愛知県教育委員会、安城市教育委員会より、学校再開と９月までの対応について文書が届きました。これを受け、本校の対応を「学校配布文書」に掲載しましたのでご確認ください。

　学校再開と９月までの対応について
　９月までの対応について

せいかつかの　きょうかしょの　１６ぺえじと　１７ぺえじを　ひらいてみよう。いろいろな　どうぶつの　しゃしんが　のっているね。みんなは　どのどうぶつが　すきかな。にほんぎしょうがっこうでも　みんなで　かっている　どうぶつが　います。さて、なんでしょう。しゃしんを　とらせて　もらったよ。なんの　どうぶつか　わかるかな。がっこうが　はじまったら　あいにいこうね。

　５月１４日(木)　ポプラ・とんぼ組のみなさん、毎日元気に過ごしていますか？先生たちは今日、学校のなかよし農園で、野菜の苗を植えました。先日の登校日にどんな野菜を育てたいか、聞きましたね。植えた野菜の苗はピーマン・トマト・きゅうり・オクラ・ナスの５種類です。お休み中なので残念ながら一緒に植えることはできませんでしたが、学校が再開したら、おいしい野菜になるように一緒に育てていきましょう。

３年生のみなさん、元気ですか？宿題は進んでいるかな？少しずつでもすすめていかないと大変ですから、毎日時間割をみながら進めていきましょう。

さて、今日さなぎの様子を見てみたら、なんとモンシロチョウになっていました！！

パチパチパチ！！

２枚目の写真にさなぎとモンシロチョウがあるでしょ？このさなぎからかえったばかりのモンシロチョウでした。まだあしが、ふらふらしていて生まれたてな感じでしたよ。

３枚目のこの幼虫はなんでしょう。



これは、アゲハチョウのよう虫です。なんだかすごいですね。


モンシロチョウのよう虫と同じところ、ちがうところを見つけてみましょう。

おはようございます。早ね早おきをして、朝ごはんをしっかりたべて、えがおですごしていますか。今日の時間わりを見てみましょう。

音読は、えっちゃんの気もちになって読んでいますか。ほかのとうじょう人ぶつのようすもそうぞうしながら、読んでみましょうね。

ことばのきまり・・・ひつじゅんのふくしゅうです。ゆびでかいてたしかめながら、１は、かんすう字（かん字のすう字）でこたえましょう。２は、正しいほうの（　）に◯をつけましょう。

算数・・・『時こくと時間』　『時こく』は、「なん時なん分」のこと。時こくと時こくのあいだを『時間』といいます。『時間』は長いはりがどれだけうごいたかでわかります。少しむずかしいかな。

図工・・・とう校日にもちかえったがようしに、クレヨンでかきましょう。うらに、学年・くみ・めいぼばんごう・名前を書いてください。テーマは、「すきなこと」。下の絵は、「おりょうりすること」がすきな人がかきました。図工の教科書をさんこうにして、たのしくえがきましょう。

さて、野さいのはたけで、先生は野さいの花を見つけました。き色と白色の花です。なんの野さいになるのかな。

おはようございます。朝のすずしい時間に、野さいのおせわができましたか。今日は、野さい名人（めいじん）さんに、野さいのことを教えてもらいましょう。

　ミニトマトやナス、ピーマン、オクラは、あつい国からやってきました。みんなを元気にしてくれる、えいようたっぷりの野さいです。できれば朝日のあたる、風とおしのよいところにはちをおきましょう。そして、水は、朝、ねもとにたっぷりとやりましょう。土のひょうめんがかわいたときにも、やりましょう。
　オクラは、２〜３本のめが出ていましたね。本ばが３〜４まいになったら、くきが太いほうをのこして、もう一本のくきを、じめんぎりぎりできりましょう。ひきぬくと、ねがよわります。はさみをつかいましょう。

　音読・・・『名前を見てちょうだい』には、たくさんの人ぶつがとうじょうしましたね。その人ぶつにあった声やうごきでよんでみましょう。
　書しゃ・・・とめ・はね・はらいのきごうをよく見て、こいえんぴつ（２Ｂ）でれんしゅうしましょう。

　算数・・・『ひょうとグラフ』のふくしゅうです。プリントの１まい目をといて、こたえあわせをしましょう。

　作文・・・『さく文をかこう』のプリントの１まい目をよみます。⇒２まい目のれいをよんで、なにについてかくか、きめます。⇒やったことのじゅんばんをおもいだして、３まい目のプリントに、メモをかきます。きょうは、ここまで。

　体育・・・おうちの人とそうだんして、からだをうごかしましょう。なわとびでなくてもよいです。

きょうのべんきょうは、これでおわり。書しゃのきょうかしょ、算数のプリント、さく文のプリントをおうちの人に見せて、ほめてもらいましょう。

１ねんせいの　みなさん、げんきですか。
あついひが　つづいているので、がっこうの　あさがおは　「みずがほしいよ」と　いっていました。

みずやりを　したら、めが　でているのを　みつけました！
「おおきく　なってね」と　いって　みずを　かけたので、げんきに　そだっています。

みんなも　「おおきく　なってね」といって　みずやりを　してね。

おはようございます。
あさから天気がよく、気もちがいいですね。
やさいの水やりは、わすれずに　しましたか。

きょうも、じかんわりをさんこうに　学しゅうにとりくみましょう。

ことばのきまりやかん字ドリルをつかって　正しいかきじゅんで　かん字をかきましょう。
さんすうは、きのうの学しゅうをかくにんしながら、さんすうのともに　チャレンジしましょう。

音がくは「かっこう」をかしとドレミで　うたいましょう。
１だん目の♪かっこう（ソ ミ）のリズムと、
３だん目の♪ほうら(ソーミ)のリズムのちがいをいしきして　
のびやかなこえで　うたいましょう。

３年生のみなさん、こんにちは！
今日の音読は、国語の教科書にのっている「自然のかくし絵」ですね。
元気な声で音読できましたか？


今日は、自然のかくし絵クイズにチャレンジしてもらいたいと思います。

はじめに、上の写真を見てください。
この写真の中に、こん虫がかくれています。
何ひきかくれているか分かりますか？

答えは、下の写真を見てください。
みなさんは、全部のこん虫を見つけることができましたか？


つぎに、下の答えの写真をもう一度見てください。
３番と４番のショウリョウバッタの体の色がちがうことが分かりますか？
この２ひきのうち、緑色の草むらにかくれるのが上手なショウリョウバッタは、どちらでしょうか？
国語の教科書４２ページにのっているトノサマバッタの説明文をさんこうに考えてみてください。

みなさんの近くにある自然の中にも「かくし絵」があるかもしれません(^^)
ぜひ、探してみてください♪